编号：115842 【2026-06-23 22:01:42】
这是悄悄话
家长，您好。我们十分重视孩子的午休体验和育人工作。收到您的反馈后，我们第一时间进行了详细核查，通过翻阅寝室内记载表并询问周边孩子情况，结果显示习惯币的发放是公平的，照管员并未针对某个孩子减量。但照管员回应同学时那句“她知道他没有”确实表述欠妥，我们已与该名照管员谈话沟通，并指导其后续多用激励性语言；关于另一名照管员的情况，据了解照管员当时是出于值班职责靠近观察孩子的入睡状态，但引起了孩子的紧张，对此我们深表歉意。这也提醒我们需要针对不同孩子的性格特质调整安抚方式——后续发现孩子未睡时，将改用轻拍后背或低声耳语，避免静态注视。若您还有其他问题或疑问，您也可以直接联系分管此项工作的郝老师（18571271793），同时，感谢您的支持与理解。
编号：115827 【2026-06-22 15:58:44】
这是悄悄话
您好！感谢您细致真诚的留言。
陈骞老师待人温和耐心，善于发掘孩子内心的热爱，能够接纳零基础的孩子，给予孩子尝试的机会，这份鼓励，点燃了孩子最初的勇气。教学中，她擅长通俗地讲解乐理节奏，用孩子们容易理解的方式开展教学，充分调动了孩子们歌唱的兴趣，让孩子们发自内心喜欢音乐。
一直以来，我校十分重视美育建设，合唱团就是美育工作的缩影。我们始终坚持不以天赋和基础筛选学生，优先守护孩子的热爱，搭建展示自我的平台，让每一位愿意热爱艺术的孩子都能得到培养。看到孩子们平日里乐于歌唱，在艺术熏陶下自信开朗，正是我们开展美育教育的初衷。
后续学校也会继续深耕艺术教育，依托优秀教师，丰富艺术活动，给更多孩子播种艺术的种子，感谢您对学校工作的认可与支持！
编号：115818 【2026-06-20 19:59:23】
今年英语口语测评，不知道为什么要弄网上的。这个系统从来没用过，家长不熟悉，学生也不熟悉。还没搞明白怎么回事一道题目就过去了，虽然能录三遍，但是只有一次机会。最关键的，录音反应有1秒延时，提示开始录音后，如果孩子说的比较快，有些单词还是没录进去。不知道为什么要采用这种方式。如果是老师为了图省事，那不如取消口语测评。
家长您好，非常感谢您及时反馈本次线上英语口语测评中遇到的困惑和实际困难。您反映的操作障碍，给家长和孩子带来了不必要的焦虑和压力，我们深表歉意，也完全理解您的心情。
关于您提到的“为什么要用线上测评”以及是否“老师图省事”，我需要向您做一些说明：
线上口语测评并非为了减轻老师的工作负担，恰恰相反，它是为了更加客观、公正地评价孩子的口语能力。 传统的一对一教师测评，老师打分容易受主观因素影响，标准难以完全统一；而且每个孩子只能测几分钟，考查的题目有限，评价的全面性不足。而线上标准化测评能够确保每个孩子面对相同的流程、相同的难度、相同的录音环境和评分标准，排除了人为因素带来的误差，评分更加客观、公平。此外，宜昌中考英语听说考试已经采用人机对话模式，托福、雅思等国际权威英语测试也全面实行机考，孩子们从小学中低年级开始逐步接触和适应线上测评流程，本质上是为了对接未来的升学实际需求，这是顺应教育评价改革方向的一项必要举措，并非老师图省事。
同时，您提到的问题我们非常重视，后续会做以下专项改进：
第一，加强实操训练。在今后的线上测评前，我们会提前发放详细的操作指引，让孩子们在正式测评前有充分机会熟悉系统界面、录音按钮、进度条控制等基本操作，避免“还没搞明白就过去了”。
第二，调整录音节奏指导。针对录音延时1秒的问题，我们会指导孩子在点击“开始录音”后默数1秒再开口说话，确保开头部分完整录入；同时提醒孩子控制语速，不追求过快，以清晰完整为优先。这项技巧会在练习中反复强化，帮助孩子适应系统节奏。
第三，优化评分方式。本次为临时居家适应性练习，旨在帮助孩子初步体验线上测评的形式，口语成绩将由教师结合本次练习表现及日常英语课堂综合表现共同评定，不会仅凭一次练习结果定论，请您放心。
第四，长期安排调整。孩子进入三年级后会有信息课，所有英语听说上机测试将统一在校内机房集中完成，不再安排居家线上测评。届时由任课教师在现场指导操作，孩子有任何设备或操作问题可以即时解决，避免家庭网络环境、设备差异等外部因素干扰测评效果。
再次感谢您提出这些宝贵的实际问题，正是因为您的反馈，我们才能发现操作环节中的不足并及时改进。如果您在后续练习或测评中还有任何疑问，欢迎随时联系孩子的英语老师。我们一起帮助孩子平稳适应新的测评方式，逐步提升英语听说能力。
编号：115800 【2026-06-16 16:36:52】
每次去接学生时，黄师傅都会热情的点头示意，展现最好的精神面貌，金东方学校的校车司机随时都有如此好的形象，必须点赞！每次下雨彭老师都会不顾自己的衣服鞋子打湿，把孩子抱到我的跟前，抱不起了就背，就为了不让水流打湿我跟孩子的鞋子，孩子在校车上的任何问题，无论多晚，彭老师都一一解答，很幸运，62号校车能有这么优秀的老师，她是金东方给我们家长的一颗定心丸，把孩子交给他们放心，安心！
您好，非常感谢您细致真切的留言！
看到黄师傅始终仪容端正、待人谦和，坚持以饱满的状态接送孩子，彭老师心怀善意，雨天悉心照料孩子，还耐心及时回应家长的各类疑问，我内心十分欣慰。校车团队是孩子们每日往返路上的守护者，黄师傅与彭老师用责任心和爱心对待每一位学生，用行动温暖着孩子与家长，正是我校一直倡导的服务理念。
学校会继续表扬62号校车的两位工作人员，同时督促全体校车教职工以他们为榜样，用心做好接送服务。也感谢您对学校工作的认可与反馈，正是有各位家长的理解支持，我们才能做得更好，我们定会坚守职责，守护好孩子上学放学这段路途，不辜负家长的信任！
编号：115799 【2026-06-16 15:20:24】
今天孩子在学校不舒服浑身无力，是胡志祺主任义不容辞的把孩子从四楼教室背到了校门口。孩子身高170我这当妈的是抱不动也背不动， 胡主任从楼上背下来一刻也没歇息衣服都汗湿了，真的特别感动！在这里真诚的谢谢胡主任和门卫室不知名保安师傅的帮助，感谢2002班杨老师对孩子无微不至的关怀和照顾，有你们这样的老师真好！
您好！看完您的留言我内心十分动容。胡主任心系学生，不顾劳累主动照顾身体不适的孩子，杨老师平日里细心关怀学生，还有保安师傅及时伸出援手，这都是我校教职工本分所在。
守护每一位孩子平安健康，是我们一直坚守的初心。很欣慰孩子在学校遇到难处时，第一时间能得到老师们的照料。也感谢您愿意把这件事告诉我们，这份认可也是全体教职工前进的动力。学校会继续叮嘱老师们时刻留意孩子们的身体状况，也祝愿孩子早日恢复健康！
编号：115792 【2026-06-13 18:09:21】
今天市教育局组织开展了宜昌市首届中小学书画万人大赛，为什么我们没有接到任何可以参加比赛报名的通知？是市教育局不允许金东方的学生参加还是学校自行选择了参赛人员？之前也有类似的比赛学校没有通知，等比赛结束了才知晓。不管学校是出于什么考虑，但作为学生和家长都有知晓的权利，希望以后有类似的比赛学校能通知到！
家长您好，感谢您的反馈。我们完全认同，学生和家长对这类活动有知晓的权利。这次给您和孩子带来了困扰，我代表学校向您表示歉意。
关于本次比赛人选的确定，具体情况是：去年，宜昌市中小学书法大赛的活动就已启动，我校通过全校书写比赛选拔了一批同学并完成报名，也已告知了参赛学生和家长，后该比赛因故延期未能举行，这份名单一直备案留存。今年我校收到比赛通知时，距离报名截止时间非常紧张，来不及重新组织全校选拔，我们便沿用了这份名单，并非随意指定，但我们没能及时告知孩子们，导致家长不了解情况，这一点我们诚恳接受批评。
今后所有市区级以上面向全体学生的比赛，我们都会以班级为单位向所有学生说明参赛方式，并通过班级群同步告知家长，让信息传递更加及时、顺畅。
另外，学校将会定期组织全校性书法比赛，为孩子们搭建更多展示自我、提升素养的平台，欢迎您的孩子积极参与。如您还有疑问，可以联系我校负责该活动的李老师15872520507，再次感谢您的监督和理解。
编号：115788 【2026-06-12 22:58:46】
这是悄悄话
尊敬的家长，您好。感谢您对午休问题的反馈，我们非常重视孩子的午休体验。目前午休床标准长度为170cm，理论上可满足164cm身高的平躺需求，但考虑到孩子午睡需翻身、垫枕头且正处快速长高期，实际体验确实可能局促，给您和孩子带来困扰，我们深表理解。后期我们会分情况提供个性化需求，尽可能为高个子孩子协调更合适的午休条件。如您还有其他疑惑或问题，也可以直接联系分管此项工作的胡老师（18527300331）。再次感谢您的支持与理解
编号：115770 【2026-06-09 18:03:09】
我们家孩子每天乘坐62号校车上下学，感谢校车司机黄师傅和随车老师彭老师，是您们的细心呵护，兢兢业业，暖心守护让孩子能每天平平安安的上下学。
日复一日的坚守，默默无闻的付出，司机师傅和随车老师用责任与爱心，守护着孩子们的求学之路。您们的认真负责、温柔贴心，我们家长都看在眼里、记在心里。
再次衷心感谢两位的辛勤付出与暖心守护！祝愿您们工作顺利、平安顺遂、万事可期！
家长您好！感谢您暖心真挚的留言。
校车安全是校园工作的重要一环，黄师傅、彭老师日复一日细心照料、用心值守，把孩子安全放在首位，用耐心与责任心守护每一段上学放学路，这份踏实与热忱值得肯定。
学校也会持续抓实校车安全管理，叮嘱随车工作人员恪尽职守，用心看护每位学生，筑牢出行安全防线。也感谢各位家长的理解、信任与配合，家校同心，一同守护孩子们平安快乐成长。
祝愿阖家安康，万事顺心！
编号：115739 【2026-06-04 16:37:13】
尊敬的邹老师：您好！提笔写下这封信，是想由衷地向您表达我最诚挚的感谢与赞许。孩子入学以来，在您的悉心教导下不仅收获了课本知识、养成了良好的学习习惯，更难得的是学会了好好说话、有效沟通。作为家长，看到孩子的蜕变，内心满是欣慰与感动。在多数人的认知里，老师的职责是传道授业，督促孩子学习知识，但您却做到了远超本职的教育。您不仅用心浇灌孩子的学业成长，更注重孩子品格、情商与沟通能力的培养，教会孩子正向表达、理性沟通，这是孩子成长路上最珍贵的财富，也让我们家长受益匪浅。
前段时间学校组织研学活动，孩子一开始闹小脾气，不愿意参加，还因为住宿组队的事情闹情绪。当时我情急之下，简单粗暴地告诉孩子：“你不想去、不想和谁睡，就自己跟老师沟通。” 本是让孩子自主解决问题，却没有教孩子正确的沟通方式。让我格外惊喜的是，孩子认真地纠正了我的说话方式，他告诉我：“妈妈，不是你这样沟通的，要和邹老师这样说，是我想和谁睡，不是我不想和谁睡。” 短短一句话，让我瞬间感触颇深。我才意识到，在日常相处中，您一直在耐心引导孩子学会正向、温和、积极的沟通，摒弃消极的表达方式，教会孩子好好表达自己的需求，而非带着抵触情绪抱怨、抗拒。这件小事看似普通，却彰显了您极致的教育智慧。很多时候，孩子的矛盾、情绪、冲突，都源于不会正确表达诉求，而您潜移默化的引导，让孩子拥有了好好沟通的能力，也让孩子变得更加阳光、懂事、通透。
后续我和朋友聊天时，恰好得知她的孩子在研学住宿时也遇到了一模一样的问题。她和我当初的教育方式一样，直接让孩子自行和老师沟通，但得到的却是 “换不了” 的生硬答复，孩子的情绪问题也没有得到解决。两相比较，我更加庆幸孩子能够遇见您这样用心、有温度、懂教育的好老师。教书育人，不止于书本，更在于育人。您用耐心、细心和专业的教育理念，引导孩子修正言行、学会沟通、懂得包容，教会孩子用积极的视角表达自我。这种刻在细节里的教育，远比书本知识更能滋养孩子的一生。何其有幸，孩子能遇见您这位良师。感恩您的用心陪伴与悉心教导，愿您工作顺遂、桃李芬芳、万事顺意！
尊敬的家长：
您好！认真读完您的来信，满心温暖与欣慰，谨代表学校向您致谢，也为邹老师暖心育人的教育初心点赞。
教书先育人，成才先成人，这正是我校一直践行的教育理念。邹老师跳出只抓课业的固有思维，在日常点滴里潜移默化引导孩子正向表达、理性沟通，把情商培育、习惯养成融入细碎日常，用细腻的教育智慧呵护孩子身心健康成长，是我校师德师风落地践行的优秀典范。
从孩子纠正家长说话方式这件小事，便能看见润物无声的教育力量。相比刻板处理问题，邹老师立足孩子情绪、尊重孩子诉求，教会孩子好好说话、妥善处理矛盾，这份有温度、有方法的教育，实实在在助力孩子健全人格。您的细心观察与真诚认可，是一线教师前行最暖心的鼓励。
感谢您对学校教育工作的理解与支持，正是家校双向认可、同心配合，才能助力孩子稳步成长。学校也会以邹老师为标杆，继续引导全体教师深耕育人细节，兼顾学识传授与品格培育。
祝您孩子茁壮成长、日日进步，阖家平安顺遂！
编号：115734 【2026-06-04 09:11:19】
家有一年级小朋友，每天乘坐校车往返。68号校车刘师傅、马老师极强的责任心让我们踏实安心。
刘师傅安全意识到位，途经路口、小区出入口提前减速避让。高温天气主动停靠阴凉处；雨雪天留意路面积水泥泞，挑选平整位置停车，防止孩子滑倒磕碰，一年四季稳稳把控行车安全。马老师全程尽心看管孩子，发车前后逐一清点人数，不漏一名学生。每天都能看到两位老师开心的笑脸，让孩子感受到了家的温暖。
孩子每天回家都会跟我们分享校车上发生的趣事，看到孩子开心，我们也开心！两位老师风雨无阻日日坚守，事事上心、细致靠谱，把孩子们的安全放在第一位。感谢！
尊敬的家长您好：
展信安好，细读您的留言，内心倍感温暖欣慰，谨代表学校感谢您用心反馈、暖心肯定校车68号刘师傅与随车马老师的工作。
校车是孩子上下学路上移动的小家，行车安全、乘车照料始终是我校后勤安全管理工作的重中之重。刘师傅恪守行车准则，行经路口减速慢行，酷暑择阴凉停车、雨雪防滑稳妥停靠，常年把行车安全放在首位；随车马老师严守接送规范，上下车仔细清点人数，贴心看护随行孩童，用热忱和善陪伴孩子通勤，二人认真细致、爱岗敬业，正是我校校车工作人员履职尽责的真实写照。
孩子乐于分享校车上的日常趣事、满怀欢喜往返校园，便是对校车服务最好的认可。感谢您一直以来对学校校车管理工作的关注与支持，您的赞许是后勤全体人员不断精进服务的动力。后续学校会持续强化校车安全巡检、从业人员日常培训，严把出行安全关口，用心守护每一名学生的上下学路途。
祝愿孩子在校园快乐成长、学业进步，阖家幸福安康！