姑娘生理期意外漏到床单上，本来打电话跟我说准备周末带回家再清洗，没想到晚上归寝时发现已是干净床单，原来是生活老师向艳看到后主动帮忙清洗干净了，作为孩子妈妈知道后挺惊讶也挺感动的，非常感谢向艳老师细致入微，不仅承担了家长的事务，还避免了孩子剩下几天在学校尴尬！
家长您好！非常感谢您的留言！向艳老师得知孩子遇到特殊情况，主动帮忙清洗，是她应该做的贴心之举。我们一直希望让孩子们在校如在家，得到温暖细致的照顾。能避免孩子的尴尬，帮助她安心度过这几天，我们也很欣慰。感谢您对向老师工作的认可，这份肯定对我们更是鼓励。再次感谢您的肯定！
家长您好！您的心情非常能够理解，请您不要太焦虑，目前启动的是卓远预备班，是一个调研并完善的举措。七年级开学不足两个月，所学内容较少，开卓远班的意义不大，真正的卓远班是在期中考试后才进行。请家长放心并相信学校的慎重安排，谢谢！
今天周五放学听孩子说我们家长给孩子送的东西放在门房后，保安师傅会主动送到教室去，听了这个消息后觉得学校人性化的管理和服务真是太赞了，作为9年级的家长确实也体会到孩子们在这最后一年里学习的不易，学校能想的这么周到，确实让我们家长心里放心、暖心！
家长您好！感谢您的肯定和暖心分享！学校一直努力为孩子们提供更贴心的服务，保安师傅们的举手之劳，能帮上忙、让孩子少跑几步，我们也特别高兴。九年级这一年确实不容易，学校会继续做好各项保障，和咱们家长一起，为孩子们冲刺中考加油护航！祝周末愉快！
家长您好！非常感谢您如此细致地观察和充满信任的建议。您说得非常中肯。同一老师授课下的班级差异，往往源于孩子们适应与信心的不同，而非教学能力问题。您提出的“专属鼓励”具体而宝贵，我们深表认同——那些看似微小的肯定，恰恰是点燃孩子学习内驱力的火种。我们会将这份宝贵的建议与数学老师做深入沟通。让老师在教学中更注重课堂互动与激励性评价，在作业批改和课后交流中，更有意识地去传递“老师相信你”的讯号，帮助孩子们卸下心理包袱，重建“我能行”的信心。我们坚信，在老师用心的引导和家长们温暖的支持下，孩子们一定能找回属于自己的节奏！再次感谢您的智慧与共建。
我是2306班一位学生的家长，这段时间孩子感冒了，头晕，浑身没力。孩子班主任席凤英老师不仅在学习上认真教育，在生活上更上关心孩子，时刻关注孩子的生体健康。提醒孩子吃药了没？药还有没有，没有的话我去跟你买，并用自己的脸贴在孩子的额头上看看孩子发烧了没有。席老师就像妈妈一样关心孩子，让我们感动不已。谢谢席凤英老师，遇见您真好！
家长朋友您好！看到您的留言，我们心里也暖暖的。席凤英老师这样贴心细致的关怀，用额头为孩子测体温的细节，我们听了都特别感动。我们为拥有这样充满爱心和责任感的老师感到自豪！您的肯定我们会转达至席老师。祝孩子早日康复！
昨天下午给孩子送东西，放在初中的门卫处，送到之后保安师傅马上就送到教室给孩子了。虽然看似一件小事，但是我觉得学校后勤部这样的安排非常人性化，节约了孩子的时间，也让家长感到很暖心，在此表示感谢！
家长您好！非常感谢您的认可与鼓励！保安师傅们一直努力为孩子们提供贴心服务，能及时把物品送到孩子手上，我们也很欣慰。您这份暖心的反馈，是对学校后勤工作最好的支持，我们会继续用心做好保障，让孩子们安心、家长们放心。再次感谢！
尊敬的刘兰英、郭小玲两位生活老师：
您好！我是西陵金初2515班鲁夷洋的家长。昨天孩子从学校打来电话，和我们说起一件特别暖心的事——他放在寝室的牛奶不慎漏到床上，被褥、床单都被弄脏，一时无法正常休息。孩子第一时间向两位老师说明了情况，没想到老师立刻赶来，不仅迅速为他更换了备用的床单被罩，还主动帮忙把弄脏的床品清洗干净并晾晒好，彻底解决了孩子的难题。
孩子在电话里反复说“老师特别好、特别负责”，作为家长，我们既感动于老师的细心周到，更庆幸孩子能在这样有温度的照顾下住宿生活。正是两位老师这份把学生当自家孩子的责任心，让我们远在家中也无比放心。在此，衷心向刘兰英、郭小玲老师道一声感谢，感谢你们用耐心与关爱，为孩子们营造了温暖又安心的寝室家园！
西陵金初2515班 鲁夷洋家长
2025年10月17日
夷洋家长您好！感谢您对学校工作的肯定与鼓励！得知刘兰英、郭小玲老师及时帮助孩子换洗床品、解决困难，我们也很欣慰，老师们把学生当自家的孩子来关心，正是我们共同期盼的温暖教育。我们会将您的谢意转达给两位老师，也祝愿夷洋同学快乐成长、学习进步！
家长您好！您的心情非常能够理解，请您不要太焦虑，目前启动的是卓远预备班，是一个调研并完善的举措。七年级开学不足两个月，所学内容较少，开卓远班的意义不大，真正的卓远班是在期中考试后才进行。请家长放心！
家长您好！您的心情非常能够理解，请您不要太焦虑，目前启动的是卓远预备班，是一个调研并完善的举措。七年级开学不足两个月，所学内容较少，开卓远班的意义不大，真正的卓远班是在期中考试后才进行。稍后我们将安排分管负责人与您直接沟通，您的好建议我们会一一研究权衡并采纳。请家长放心并期待您家孩子在期中考虑后能如愿以偿进入卓远班。
家长您好！关于您对七年级卓远预备班开设的相关建议，学校高度重视，也感谢您对学校教学工作的关注与支持。现就大家卓远班的几个问题，说明如下：一、关于卓远预备班的动态管理机制。卓远预备班实行“能进能出”的动态管理模式。在期中、期末考试后，学校会根据学生实际情况对人员作适当微调。此举旨在激发每位孩子的学习内驱力，并兼顾他们的心理安全。一方面，让暂时未进入卓远班的学生明确目标、积极进取，在适度压力中激发潜能；另一方面，也允许不适应卓远班节奏的学生有序退出，保障其学习状态和心理舒适度，做到张弛有度、因材施教。二、卓远预备班的设置，主要是为了积极应对中考政策变化，并为争取统招生名额做好充分准备。同时，该班也致力于拓展中后段成绩学生进入重点高中的通道，力求让每个孩子都能在现有基础上获得最大发展空间，实现最优成长路径。三、卓远预备班的教学组织与心理引导。卓远预备班不打破原有行政班级结构，学生仅在特定时段集中走班教学，其余时间仍在常规班级学习。需要特别说明的是，卓远班作为一项培优举措，对学生的数理思维和学习节奏有较高要求。家长与学生都应理性看待，做到“可进可退、不勉强不焦虑”。若孩子暂时未能进入或后续选择退出，也完全不影响其在常规班级中的正常学习。过度强求反而可能造成孩子学习节奏混乱、身心疲惫，甚至引发心理困扰，得不偿失。四、关于家长提出的扩班建议。学校理解家长希望更多孩子获得培优机会的迫切心情，也注意到临界区间学生成绩接近、潜力较大的情况。目前卓远班的设置，是综合考虑师资配置、教学实效与学生承受力等多方面因素的结果。学校将持续关注学生的学业发展与心理状态，在后续评估中结合实际情况，科学研判班级规模的优化空间。同时，我们也坚信，不论在哪个校区、是否进入卓远班，学校均一视同仁，全力为每一位学生提供最适合的教育资源与发展平台。请家长理解学校的安排，并非您所言“厚此薄彼莫名其妙的操作”。再次感谢家长的支持，也让我们携手共助孩子稳步、健康、全面地成长！