编号：115999 【2026-07-14 23:18:12】
这是悄悄话
尊敬的家长，您好。感谢您对孩子们饮奶健康的细致关心！关于增加零乳糖牛奶的建议，我们非常认同。目前学校在供餐采购中需综合考虑供应商资质、冷链配送能力及整体成本核算等环节，并非短期内能直接调整。
但请您放心，我们已将此需求正式记录在案，后期在选择奶品时进一步考虑孩子们的个性化需求。若您还有其他问题或疑问，可以直接联系分管此项工作的胡老师（18527300331）
编号：115997 【2026-07-14 12:48:53】
这是悄悄话
家长您好，感谢您对毕老师的认可和关心。毕老师今年10月底休完产假返岗后，会继续任教本班数学，感谢您的信任。
编号：115991 【2026-07-13 22:44:33】
我的孩子此前英语极差，不敢开口说英语，每次英语测试都排在班级末尾，孩子自身也极度自卑。程老师从未指责批评，利用课间、午休主动为孩子查漏补缺，逐词、逐句梳理知识点，放慢节奏反复讲解，包容孩子反复出错，程老师总能捕捉孩子微小的进步，课堂主动给孩子发言机会，一点进步就及时表扬，彻底消除了孩子对英语的恐惧，孩子发生了翻天覆地的改变。孩子如今对英语的兴趣、自信、优异成绩，全部离不开程老师长久、用心的陪伴与引导。检验一位老师教学能力最好的标准，不是天生优秀的孩子有多出色，而是能否耐心引导后进生逆风翻盘，让最差的学生跻身前列，这才是有温度、有实力的好老师。育优生是本分，转差生是本事，能让垫底学生名列前茅，方显教师真功夫。今得知老师不再继续任教本班，孩子内心十分难过，好不容易建立起对英语的热爱与自信，如今却要中断这份珍贵的师生陪伴，万般不舍。
尊敬的家长：
您好！认真读完您的留言，首先由衷感谢家长朋友四年来对安娜老师教学工作的高度认可。看到孩子们喜爱英语、口语与成绩稳步提升，我们也十分欣慰。
我完全理解大家得知老师调动后的不舍与顾虑，长期适配的教学节奏突然调整，担心打乱孩子学习状态、中断学习连贯性，这份心情我们感同身受。
本次师资调整并非针对咱们班级，是学校结合全校师资均衡配置、各年级教学长远规划统筹安排的常规人事调配，所有岗位调整都会以保障孩子们稳定学习为核心前提，经过多层审慎研讨才确定方案。
新接手本班英语教学的谢老师教学功底扎实，亲和力十足，课堂生动有趣，重视每位孩子的能力培养。为平稳完成交接过渡，学校会安排两位老师提前做好教学衔接：梳理班级学情、学生薄弱点、课堂学习习惯；教学部门及教研组也会随堂听课、跟进班级课堂状态，及时协调解决适应问题，最大程度降低换老师带来的影响。
孩子的学习成长是学校和各位家长共同的心愿，我们始终把每位学生的学习体验、学习效果放在首位，一定会做好衔接过渡，全力守住班级英语教学质量。也恳请各位家长多多给予新老师一份信任与包容，家校同心，一起陪伴孩子平稳过渡，稳步前行。再次感谢大家的理解与配合！
编号：115985 【2026-07-13 15:25:32】
尊敬的学校领导：
您好！我是2206班学生家长，听闻本班英语老师即将调离，全体家长内心十分不舍，特此留言表达我们的心声。
安娜老师教学耐心细致，课堂生动有趣，善于调动孩子的英语学习兴趣，对待每一位孩子认真负责，课后主动答疑、关注学生薄弱点。四年来，孩子们的英语成绩、口语表达都有明显进步，孩子发自内心喜欢上英语课。
孩子们都非常适应安娜老师的教学节奏，中途更换老师容易打乱学习习惯，影响学习连贯性。恳请校领导综合考量，尽量保留本班英语老师继续任教，万分感谢校方理解！
尊敬的家长：
您好！认真读完您的留言，首先由衷感谢家长朋友四年来对安娜老师教学工作的高度认可。看到孩子们喜爱英语、口语与成绩稳步提升，我们也十分欣慰。
我完全理解大家得知老师调动后的不舍与顾虑，长期适配的教学节奏突然调整，担心打乱孩子学习状态、中断学习连贯性，这份心情我们感同身受。
本次师资调整并非针对咱们班级，是学校结合全校师资均衡配置、各年级教学长远规划统筹安排的常规人事调配，所有岗位调整都会以保障孩子们稳定学习为核心前提，经过多层审慎研讨才确定方案。
新接手本班英语教学的谢老师教学功底扎实，亲和力十足，课堂生动有趣，重视每位孩子的能力培养。为平稳完成交接过渡，学校会安排两位老师提前做好教学衔接：梳理班级学情、学生薄弱点、课堂学习习惯；教学部门及教研组也会随堂听课、跟进班级课堂状态，及时协调解决适应问题，最大程度降低换老师带来的影响。
孩子的学习成长是学校和各位家长共同的心愿，我们始终把每位学生的学习体验、学习效果放在首位，一定会做好衔接过渡，全力守住班级英语教学质量。也恳请各位家长多多给予新老师一份信任与包容，家校同心，一起陪伴孩子平稳过渡，稳步前行。再次感谢大家的理解与配合！
编号：115984 【2026-07-13 15:25:08】
尊敬的学校领导：
您好！我是2206班学生家长，听闻本班英语老师即将调离，全体家长内心十分不舍，特此留言表达我们的心声。
安娜老师教学耐心细致，课堂生动有趣，善于调动孩子的英语学习兴趣，对待每一位孩子认真负责，课后主动答疑、关注学生薄弱点。四年来，孩子们的英语成绩、口语表达都有明显进步，孩子发自内心喜欢上英语课。
孩子们都非常适应安娜老师的教学节奏，中途更换老师容易打乱学习习惯，影响学习连贯性。恳请校领导综合考量，尽量保留本班英语老师继续任教，万分感谢校方理解！
尊敬的家长：
您好！认真读完您的留言，首先由衷感谢家长朋友四年来对安娜老师教学工作的高度认可。看到孩子们喜爱英语、口语与成绩稳步提升，我们也十分欣慰。
我完全理解大家得知老师调动后的不舍与顾虑，长期适配的教学节奏突然调整，担心打乱孩子学习状态、中断学习连贯性，这份心情我们感同身受。
本次师资调整并非针对咱们班级，是学校结合全校师资均衡配置、各年级教学长远规划统筹安排的常规人事调配，所有岗位调整都会以保障孩子们稳定学习为核心前提，经过多层审慎研讨才确定方案。
新接手本班英语教学的谢老师教学功底扎实，亲和力十足，课堂生动有趣，重视每位孩子的能力培养。为平稳完成交接过渡，学校会安排两位老师提前做好教学衔接：梳理班级学情、学生薄弱点、课堂学习习惯；教学部门及教研组也会随堂听课、跟进班级课堂状态，及时协调解决适应问题，最大程度降低换老师带来的影响。
孩子的学习成长是学校和各位家长共同的心愿，我们始终把每位学生的学习体验、学习效果放在首位，一定会做好衔接过渡，全力守住班级英语教学质量。也恳请各位家长多多给予新老师一份信任与包容，家校同心，一起陪伴孩子平稳过渡，稳步前行。再次感谢大家的理解与配合！
编号：115983 【2026-07-13 15:06:29】
尊敬的学校领导：
您好！我是2206班学生家长，听闻本班英语老师即将调离，全体家长内心十分不舍，特此留言表达我们的心声。
安娜老师教学耐心细致，课堂生动有趣，善于调动孩子的英语学习兴趣，对待每一位孩子认真负责，课后主动答疑、关注学生薄弱点。四年来，孩子们的英语成绩、口语表达都有明显进步，孩子发自内心喜欢上英语课。
孩子们都非常适应安娜老师的教学节奏，中途更换老师容易打乱学习习惯，影响学习连贯性。恳请校领导综合考量，尽量保留本班英语老师继续任教，万分感谢校方理解！
尊敬的家长：
您好！认真读完您的留言，首先由衷感谢家长朋友四年来对安娜老师教学工作的高度认可。看到孩子们喜爱英语、口语与成绩稳步提升，我们也十分欣慰。
我完全理解大家得知老师调动后的不舍与顾虑，长期适配的教学节奏突然调整，担心打乱孩子学习状态、中断学习连贯性，这份心情我们感同身受。
本次师资调整并非针对咱们班级，是学校结合全校师资均衡配置、各年级教学长远规划统筹安排的常规人事调配，所有岗位调整都会以保障孩子们稳定学习为核心前提，经过多层审慎研讨才确定方案。
新接手本班英语教学的谢老师教学功底扎实，亲和力十足，课堂生动有趣，重视每位孩子的能力培养。为平稳完成交接过渡，学校会安排两位老师提前做好教学衔接：梳理班级学情、学生薄弱点、课堂学习习惯；教学部门及教研组也会随堂听课、跟进班级课堂状态，及时协调解决适应问题，最大程度降低换老师带来的影响。
孩子的学习成长是学校和各位家长共同的心愿，我们始终把每位学生的学习体验、学习效果放在首位，一定会做好衔接过渡，全力守住班级英语教学质量。也恳请各位家长多多给予新老师一份信任与包容，家校同心，一起陪伴孩子平稳过渡，稳步前行。再次感谢大家的理解与配合！
编号：115968 【2026-07-08 21:18:23】
感谢28号校车上的甘老师和司机师傅这五年来的一路护航，让孩子们每天平安上下学，甘老师的细心和负责每天监督孩子们都吃早餐，让我们家长放心的让孩子在金东方学校快乐成长。
家长您好，看到您这条暖心留言十分感动。感谢您认可校车甘老师与司机师傅五年来的坚守与付出，校车是孩子们每日求学路上的安全港湾，甘老师细心督促孩子按时吃早餐、用心照料每一位学生，司机师傅平稳行车、严守安全底线，正是这份细致尽责，才换来了各位家长的安心托付。
金东方始终把孩子的安全与身心健康放在首位，我们也会持续抓好校车管理、细化日常看护，让每一位孩子在校、在往返途中都能被温柔守护，安心、快乐成长。再次感谢您的理解与支持！
编号：115957 【2026-07-06 18:11:28】
这是悄悄话
尊敬的家长：
您好！认真读完您的留言，特别理解您一切出发点都是为了孩子能拥有更合适的成长环境，也十分感谢您能真诚与我们沟通顾虑。针对您提到的三点，跟您坦诚说明：
1. 学业信息反馈
关于孩子在校学习情况，我们一直坚持适度透明。如果您想了解孩子在班级的大致位次，随时可以私信我们老师，她会单独、准确地告知您。我们也想和您分享一个理念：低年级阶段，鼓励孩子看见自己的进步、超越昨天的自己。
2. 家校沟通频次
您觉得日常沟通偏少，这点我们虚心接纳。年轻老师大多精力扑在备课、上课、辅导孩子上，常常忽略主动同步在校日常，后续我们会专门提醒、督促老师们增加常态化沟通。当然家校沟通是双向的，要是您长时间没收到孩子在校动态，也欢迎主动私信老师或是找班主任转达想法，我们随时乐意交流。
3. 育人方式差异
不同教龄老师的育人方式存在差异，资深教师拥有丰富经验，更擅长包容引导；青年教师阅历尚浅，处理学生问题时会更侧重规则约束，这是成长必经阶段。学校会通过教研、师徒帮扶等渠道持续为青年教师提供专业指导，您提出的宝贵意见，也会助力教师快速提升育人温度与教育智慧。
最后真心感谢您理性反馈问题，能站在孩子长远发展思考、愿意和学校好好沟通，是特别难得的支持。我们一定会结合您的诉求跟进调整，家校携手，一起用心守护孩子成长。
编号：115939 【2026-07-05 10:19:57】
娃小学顺利毕业啦，昨日毕业典礼见到了所有陪伴他成长的老师，感恩遇见徐老师，王老师，田老师……可唯独没能见到张玲老师，挺遗憾的！张老师是一位认真负责、怀揣教育情怀的好老师。当年我家里的事情繁杂，我也自顾不暇，多亏张老师用心照料、悉心教导孩子，由她任教的那两年，是我们娃整个小学阶段状态最好的一段时光。这份温暖的恩情，我和孩子始终铭记于心，感恩孩子有幸遇见了张老师，由衷的感谢张老师当年无微不至的栽培与温柔关照！最后，愿张老师工作顺遂，平安喜乐，桃李满园！
您好，读完您这段文字内心十分触动。首先恭喜孩子圆满完成小学六年学业，顺利毕业！
今天典礼上没能见到张玲老师，留有遗憾我们也十分理解。张玲老师一直是我校极具教育初心、责任心极强的优秀教师，对待每一位孩子都细致温柔、用心深耕，当年孩子在她班上的成长与进步，我们都看在眼里。
当年家中琐事缠身，是张老师主动分担、耐心呵护孩子，用教育热忱抚平您的焦虑，两年的悉心陪伴让孩子拥有最好的成长状态，这份细致与大爱，正是我们学校一直倡导的育人本心。您和孩子一直记挂着老师的温暖，这份双向的感恩格外珍贵。
我会把您这份真挚的谢意转达给张玲老师，相信她得知后一定会倍感温暖。也替张老师谢谢您的惦念与认可，感谢您一路配合学校、信任每一位任课老师。
祝愿孩子前程似锦，奔赴新征程；也祝您阖家顺遂，万事安康！同时遥祝张玲老师万事顺意，岁岁欢喜，桃李芬芳！
编号：115937 【2026-07-05 09:45:36】
这是悄悄话
家长您好，这里是小学留言板，关于初中的问题您可以直接联系初中校办孙主任17307202163。